2015年华中学校教师“小课题”征集统计表
目前从小初高三部教师中征集小课题80个，请老师们从中选取或者自己另行确定至少一个小课题，进行深入、细致、确有实效的研究，以对我们的教育教学及管理提供一些可供借鉴、推广的策略。凡申请结题通过实效验收的课题，学校颁发结题证书，在学校推广研究策略，在年度考核中计算奖分；没有开展或研究无效的该项无分。
请老师们结合自己的教育教学和班级管理等亟待解决的问题，选定一定小课题认真展开研究，力争半年（最多一年），取得实质进展，学校验收后考核计分、交流推广。人人有小课题，人人要参与。不要把课题研究同教育教学对立起来，研究本身就是为了解决我们华中目前的实际问题的。申报表按统一格式填写后10月8日前发到QQ邮箱：3220812339@qq.com
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序号
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小课题名称
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课题所属性质
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提交教师
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备注
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小学部
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1
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如何小学生良好的学习习惯
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柯元祥
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2
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如何帮助后进生
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黄 云
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3
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如何有效利用课堂40分钟
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黄 润
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4
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怎样提高课堂高效
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冯姗姗
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5
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如何对不听话学生进行合理教育
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陈林园
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6
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如何激发学生的听课兴趣
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李鹏程
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7
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小学生厌学原因及对策研究
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柯 婷
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8
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怎样减少班主任工作的无效重复劳动
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胡菊玲
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9
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校园医务室开设必要性研究
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刘 云
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10
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怎样有效控制学校大会小会次数
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11
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怎样有效强化学生日常行为规范
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李 菲
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12
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怎样制定恰当的学生奖惩制度
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李菲
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13
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学校低音系统的铃声为什么太小
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14
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如何纠正学生的不良写字习惯
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张青梅
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15
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如何培养学生的写作习惯
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黄 云
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16
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学生作文能力的有效提高
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卢素云
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17
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怎样保证教师必要的的教学研究时间
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18
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正副班主任如何恰当分工
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19
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数学中解决问题如何突破
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陈林园
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20
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中下等学生如何进行有效辅导
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陈林园
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21
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数学一题多变的训练策略研究
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李鹏程
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22
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学困生的英语教学研究
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袁青山
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23
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如何让学生巧计单词
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黄 润
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24
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如何提高小学生的学习兴趣
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冯姗姗
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25
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英语口语交际及礼仪研究
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祝尹恒
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26
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美术课堂的必要物质准备（软陶、手工材料等
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27
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初中部
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28
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田径队训练必要条件保障
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体育
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陈国良
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29
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如何让自己的课堂生动有趣
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语文
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罗 彬
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30
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如何有效避免学生的“两级分化”现象
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学生管理
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柯明珠
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31
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如何提高学生自主学习能力
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宋姗姗
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32
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如何提高初中学生的英语学习兴趣
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英语
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肖 晶
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33
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如何处理中学生的“早恋”问题
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程正兵
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34
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如何处理学生的“厌学”问题
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程正兵
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35
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怎样保证课堂的“活泼”与“有序”
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项舒蕾
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36
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如何安排家长到校交流的时间点
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张 双
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37
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初中生数学兴趣的培养
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刘志刚
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38
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怎样让每个学生在语文课堂上开口说话
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程 锘
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39
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怎样提高放假作业的质量
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程 锘
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40
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如何有效开展早早读
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41
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如何切实减轻班主任负担
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42
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如何让学生有效利用时间
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刘晓芳
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43
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如何让学生主动学习
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刘朝晖
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44
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学校校训、校风、校歌的制定
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水红山
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45
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课件与演示实验对学生注意力的影响
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袁铁铿
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46
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如何培养华中学校学生的学习主动性
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项学华
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47
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如何扭转华中学校的学风
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项、殷
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48
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如何让学生天天学有兴趣
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柯凯
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49
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如何提高学生的书写意识和水平
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胡传俊
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50
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如何打好学科班级的整体战
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殷萍
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51
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高中部
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52
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值周工作的实效性和及时反馈
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值周工作
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王建军
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53
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高中午读的有效利用
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午读管理
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尹晓婷
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54
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午读的使用和高效性管理
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午读管理
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朱 丽
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55
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早晨宿舍门的开启管理
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寝室管理
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尹晓婷
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56
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单亲家庭学生如何进行关爱
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学生教育
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李 静
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57
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如何管理下午上课睡觉的学生
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午睡管理
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58
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走读生自行车存放的管理
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门房管理
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59
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最后就餐学生的饮食保障
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食堂管理
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朱俊霞
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60
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办公通知的及时性和有效性
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学校管理
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吴奥妮
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61
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学生会的建立和管理
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德育管理
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吴奥妮
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62
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学校节庆文化的形成
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学校文化
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吴奥妮
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63
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学校特设的形成
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学校特色
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廖光菊
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64
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高中如何保证教师的稳定性
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教师发展
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65
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数学课堂的趣味化和生动化
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数学教学
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童晓红
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66
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如何提高学生数学学习的积极性
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数学教学
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赵盈盈
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67
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多媒体教学与传统讲授的有效兼顾
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教学方式
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柯向金
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68
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如何提高数学计算能力
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数学教学
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郭庆泉
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69
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班主任的午休问题
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班主任工作
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刘志刚
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70
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如何让老师乐意当班主任
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班主任工作
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米乾坤
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71
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作文教学研究
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语文教学
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王艳茹
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72
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作文教学的系统性
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语文教学
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陈 俊
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73
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听不懂课的学生怎么办
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学生管理
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向金枝
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74
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自主学习研究
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学习管理
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王圆圆
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75
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如何提高学生的自我学习能力
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学习管理
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方小红
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76
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教研组活动的有效开展
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教学研究
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左 林
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77
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政治主观题知识原理的选择技巧
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政治
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李 静
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78
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如何提高学生英语听力
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英语
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费 乔
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79
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实验课老师间的协调配合
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化学
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左 林
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80
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学生回答问题不积极怎么办
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向金枝
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81
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学校体育对学生成长的影响
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体育
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雷文炳
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82
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教材和教学资料迟迟不到位的问题
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教辅管理
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赵盈盈
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2015年秋季华中学校“小课题”研究申报表
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课题名称
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课题负责人
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课题所属学科或性质
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课题组成员
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教育教学中遇到的问题或困惑：
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开展本课题研究的目的、意义和价值：
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本课题研究的方法及步骤：
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本课题研究预期要取得的成果（如调查报告、个案报告、论文、课件等）：
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学校审批意见
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单位负责人（签名）：
（公章）
年 月 日
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